Revisão Filosofia- Prova 2° Trimestre 2025

Revisão de Filosofia - Prova 2° Trimestre 2025.

》》》 Atividade baseada na prova do 2° Trimestre de 2025.

Valendo até 3.0 (no horário da aula) ou até 2,0 (terminando em casa).

01 - O que é ciência? Quais são as suas principais características?

02 - O que é o Método Científico? Quais são as suas principais características?

03 - O método científico é uma ferramenta essencial para a ciência. Qual é a sequência correta de etapas desse método? 

A) Observação → Hipótese → Experimentação → Conclusão  

B) Hipótese → Observação → Teoria → Lei  

C) Conclusão → Experimentação → Hipótese → Observação  

D) Teoria → Observação → Experimentação → Hipótese  

E) Experimentação → Conclusão → Observação → Hipótese  

04 - Qual é o principal objetivo da ciência?  

05 - Explique, com suas palavras, Revolução Industrial:

06 - A Revolução Industrial trouxe mudanças significativas para a sociedade. Qual das alternativas abaixo NÃO é um impacto dessa revolução? 

A) Surgimento do trabalho assalariado em fábricas.  

B) Migração em massa do campo para as cidades.  

C) Diminuição do uso de máquinas na produção.  

D) Crescimento acelerado das cidades.  

E) Aumento da produção em massa.  

07 - Conceitue e informe características das etapas da Revolução Industrial abaixo:

a) Primeira Revolução Industrial:

b) Segunda Revolução Industrial:

c) Terceira Revolução Industrial:

d) Quarta Revolução Industrial:

e) Quinta Revolução Industrial:

08 - O que é um Dilema Ético? Informe exemplos de Dilemas Éticos:

09 - Sobre a ética na tecnologia, qual das seguintes situações representa um dilema ético?

  

A) Usar um aplicativo de navegação para encontrar um endereço.  

B) Coletar dados pessoais de usuários sem consentimento para vender anúncios.  

C) Desenvolver um jogo educativo para crianças.  

D) Compartilhar fotos de férias em redes sociais.  

E) Usar um computador para fazer pesquisa escolar.  

10 - O que é diversidade cultural e diversidade religiosa?

11 - A diversidade cultural e religiosa é importante porque:  

A) Permite que apenas uma cultura domine as outras.  

B) Enriquece a sociedade com diferentes perspectivas e conhecimentos.  

C) Elimina todas as diferenças entre as pessoas.  

D) Impede a comunicação entre grupos distintos.  

E) Reduz a necessidade de respeito mútuo.  

12 - Qual significado do termo "fosso digital"? Informe exemplos:

13 - Qual das alternativas abaixo é um exemplo de "fosso digital"? 

A) Todas as pessoas têm acesso igual à internet de alta velocidade.  

B) Algumas comunidades não têm acesso a computadores ou internet.  

C) O uso de smartphones é universal em todos os países.  

D) As redes sociais conectam todas as culturas igualmente.  

E) A tecnologia é usada apenas para entretenimento.  

14 - O que é Inteligência Artificial? Cite exemplos e utilidades proporcionadas pela IA:

15 - Sobre a inteligência artificial (IA), qual é uma preocupação ética comum? 

A) IA pode tomar decisões baseadas em dados com vieses, perpetuando discriminação.  

B) IA só é usada para jogos eletrônicos.  

C) IA não afeta a vida das pessoas.  

D) IA é sempre imparcial e justa.  

E) IA substitui completamente a necessidade de humanos.  

16 - O que é globalização? 

17 - Qual das alternativas melhor descreve o impacto da globalização na ciência?

 

A) Redução do número de pesquisadores no mundo.  

B) Facilitação da colaboração internacional em pesquisas científicas.  

C) Limitação do acesso a informações científicas.  

D) Eliminação das diferenças culturais entre cientistas.  

E) Restrição ao uso de tecnologias avançadas.  

18 - A globalização e a tecnologia facilitaram: 

A) Aumento do isolamento cultural entre países.  

B) A troca de ideias, produtos e informações em escala mundial.  

C) A redução do acesso à educação.  

D) A eliminação de todas as línguas, exceto uma.  

E) O fim das diferenças religiosas.  

19 - Qual das alternativas representa um benefício direto do método científico para a sociedade?  

A) Criação de mitos e lendas.  

B) Desenvolvimento de soluções baseadas em evidências para problemas reais.  

C) Promoção de dogmas religiosos.  

D) Eliminação de todas as doenças sem necessidade de pesquisa.  

E) Substituição completa da tecnologia por métodos tradicionais.  

20 - Explique o que é o método filosófico e científico e suas principais semelhanças e diferenças:

21 - A tecnologia facilita o acesso ao conhecimento e a melhoria na qualidade de vida. Em relação ao fosso digital, quais fatores proporcionam o fosso digital na prática?

11 noturno 2025 As Vantagens de Ser Invisível FILME

AS VANTAGENS DE SER INVISÍVEL: UMA JORNADA SOBRE O AUTOCONHECIMENTO, CRESCIMENTO E ACEITAÇÃO.

Sinopse do Filme

 

As Vantagens de Ser Invisível (2012), dirigido por Stephen Chbosky e baseado em seu próprio romance, conta a história de Charlie, um adolescente introspectivo e sensível que enfrenta o primeiro ano do ensino médio enquanto lida com traumas do passado. Após o suicídio de seu melhor amigo, Charlie se sente isolado até conhecer Sam e Patrick, dois irmãos adotivos que o acolhem em seu grupo de amigos. Ao longo do filme, Charlie experimenta o amor, a amizade, a dor e a descoberta de si mesmo, enquanto confronta memórias reprimidas de um trauma infantil.  

Principais Personagens e Suas Características

- Charlie (Logan Lerman) – Um jovem tímido e inteligente, que sofre de ansiedade e depressão. Sua narrativa introspectiva guia o filme, revelando sua jornada de autoconhecimento. 

- Sam (Emma Watson) – Uma garota carismática e livre-spirited, que se torna o interesse amoroso de Charlie. Ela luta com suas próprias inseguranças e busca recomeçar após um passado conturbado.  

- Patrick (Ezra Miller) – O meio-irmão de Sam, Patrick é extrovertido, engraçado e gay. Ele enfrenta preconceito e um relacionamento secreto com um colega de escola, mostrando as dificuldades de viver sua verdade em um ambiente hostil.  

- Bill (Paul Rudd) – Um professor de literatura que reconhece o potencial de Charlie e o incentiva a escrever, tornando-se uma figura paternal importante.  

Significados Abordados no Filme

 

O filme explora temas profundos como:  

- Saúde Mental – A depressão, ansiedade e PTSD de Charlie são retratados com sensibilidade, mostrando a importância de buscar ajuda.

  

- Amizade e Pertencimento – O grupo de amigos de Charlie representa um porto seguro, destacando como conexões genuínas podem salvar vidas. 

 

- Trauma e Cura – O passado de Charlie é revelado aos poucos, enfatizando a necessidade de enfrentar dores reprimidas para seguir em frente.  

- Identidade e Aceitação – Patrick e Sam representam a luta para se aceitar em um mundo que muitas vezes rejeita diferenças.  

Relevância para Adolescentes

  

O filme é um retrato autêntico das turbulências da adolescência, abordando questões como solidão, bullying, primeiros amores e pressão social. Sua mensagem principal—sobre a importância de se permitir sentir, errar e crescer—ressoa profundamente com jovens que enfrentam desafios similares. A representação honesta de problemas psicológicos e a valorização da amizade fazem dele um filme essencial para quem busca compreender a complexidade de "ser invisível" em um mundo que muitas vezes não enxerga sua dor.  

As Vantagens de Ser Invisível é mais que um coming-of-age: é um lembrete de que, mesmo nos momentos mais sombrios, há luz—e pessoas—que podem nos ajudar a encontrá-la.

As Vantagens de Ser Invisível mostra que crescer envolve acolher as próprias emoções, aprender com os erros e buscar conexões verdadeiras. Para um adolescente colocar isso em prática, aqui vão algumas dicas e sugestões inspiradas no filme:  

1. Permita-se sentir (sem julgamento)

  

- Não ignore suas emoções: Se estiver triste, ansioso ou confuso, não finja que está tudo bem. Como Charlie, escrever em um diário pode ajudar a processar sentimentos.  

- Fale com alguém de confiança: Assim como Sam e Patrick foram apoios para Charlie, busque amigos, familiares ou um psicólogo para dividir o que sente.  

- Use a arte como escape: Música, livros, filmes ou escrever (como Charlie fazia) podem ser formas saudáveis de expressão.  

2. Aceite que errar faz parte  

- Não se cobre perfeição: Todo mundo comete falhas—até Sam e Patrick têm seus momentos de fraqueza. O importante é aprender com eles.

  

- Não tenha medo de recomeçar: Se uma amizade ou relacionamento não deu certo, não significa que você falhou. Novas oportunidades virão. 

 

- Peça ajuda quando precisar: Assim como o professor Bill orientava Charlie, não hesite em buscar conselhos com mentores (professores, pais, terapeutas).  

3. Cultive amizades verdadeiras 

- Busque pessoas que te aceitem: O grupo de Charlie o via como ele era. Cerque-se de quem te respeita, não de quem te faz sentir inadequado. 

 

- Esteja presente para os outros: Assim como Patrick precisou de apoio, seus amigos também podem estar passando por lutas silenciosas. Ouça sem julgamento.  

- Participe de grupos com interesses parecidos: Clube de livros, esportes ou arte podem ajudar a encontrar sua "tribo", como a turma de Charlie.  

4. Enfrente seus fantasmas (aos poucos)

- Identifique o que te machuca: Charlie só começou a melhorar quando enfrentou suas memórias traumáticas. Reconhecer suas dores é o primeiro passo. 

 

- Não carregue tudo sozinho: Trauma e solidão podem parecer um fardo impossível, mas compartilhá-los (como Charlie fez com Sam) alivia o peso.  

- Pratique autocompaixão: Você merece paciência e cuidado, assim como os personagens do filme aprenderam a se dar.  

5. Descubra sua voz

 

- Experimente coisas novas: Charlie saiu da zona de conforto ao ir a festas, ler livros diferentes e se abrir para o amor. 

 

- Defina seus limites: Aprenda a dizer "não" quando algo não te faz bem (como Sam fez ao priorizar seu crescimento). 

 

- Acredite que você importa: Mesmo nos dias em que se sentir "invisível", lembre-se de que sua existência faz diferença.  

Relembre a lição do filme:

> "Nós aceitamos o amor que achamos que merecemos." (Stephen Chbosky)  

Você merece amor, respeito e espaço para crescer—exatamente como é.  

Pequenas ações diárias (como escrever um pensamento, ligar para um amigo ou tentar algo novo) já são passos importantes. Assim como Charlie, você não está sozinho nessa jornada. 💙

Foto do quadro 📷 

Atividade pontuada (+2,0 pontos)

Avaliação: Adolescência, Emoções e Crescimento – "As Vantagens de Ser Invisível".

Tema Central: A importância de se permitir sentir, errar e crescer, acolhendo as próprias emoções, aprendendo com os erros e buscando conexões verdadeiras.  

Questões Discursivas  

1. Explique, com base no filme, por que Charlie se sentia "invisível" no início da história. Como ele supera esse sentimento?  

 

2. O filme mostra que Sam e Patrick têm seus próprios problemas, mas ainda assim apoiam Charlie. Por que é importante ter amigos que nos entendem durante a adolescência?  

   

3. Uma das frases marcantes do filme é: "Nós aceitamos o amor que achamos que merecemos." O que essa frase significa no contexto da história e como ela se relaciona com a autoestima na adolescência? 

 

4. Charlie enfrenta traumas do passado que afetam sua saúde mental. Qual a importância de enfrentar essas memórias dolorosas em vez de ignorá-las? 

  

5. O professor Bill incentiva Charlie a escrever. Como a expressão criativa (arte, música, escrita) pode ajudar um adolescente a lidar com suas emoções?

Questões de Múltipla Escolha 

6. Qual dos seguintes temas NÃO é abordado de forma central no filme?  

   a) Saúde mental e depressão  

   b) Bullying e exclusão social  

   c) Competitividade acadêmica  

   d) Amizade e pertencimento  

   e) Trauma e superação   

7. Por que Charlie começa a escrever cartas anônimas no filme? 

   a) Para se vingar de quem o maltratou  

   b) Como uma forma de expressar o que não consegue falar  

   c) Para impressionar seu professor  

   d) Porque era uma tarefa da escola  

   e) Para ganhar um concurso literário   

8. Qual personagem representa a luta pela aceitação da própria sexualidade no filme? 

   a) Sam  

   b) Patrick  

   c) Bill  

   d) Mary Elizabeth  

   e) Brad   

9. O que a relação de Charlie com Sam demonstra sobre o amor na adolescência?  

   a) Que sempre deve ser perfeito e sem conflitos  

   b) Que pode ser confuso, mas também uma fonte de crescimento  

   c) Que é melhor evitar para não sofrer  

   d) Que só traz decepções  

   e) Que deve ser escondido dos amigos    

10. Qual é a principal lição que o filme transmite sobre os erros?

    a) Eles devem ser evitados a todo custo  

    b) São fracassos que definem quem somos  

    c) Fazem parte do processo de amadurecimento  

    d) Só trazem consequências negativas  

    e) Devem ser esquecidos rapidamente 

Redação 

11 - Faça um texto, argumentativo dissertativos, com no mínimo 15 linhas sobre:

A importância do conhecimento, os desafios da adolescência, a necessidade do autoconhecimento e das relações verdadeiras em nossa formação e na qualidade de vida. 

**Objetivo da Avaliação:** Refletir sobre os desafios da adolescência, a importância do autoconhecimento e das relações verdadeiras, usando o filme como base para discussões profundas sobre saúde mental e crescimento pessoal.

10 noturno 2025 - Platão

Platão: Vida, Filosofia e Contribuições 

Foto do quadro 📷 

Platão (428/427 – 348/347 a.C.) foi um dos mais importantes filósofos da Grécia Antiga e um dos pilares do pensamento ocidental. Discípulo de Sócrates e mestre de Aristóteles, ele fundou a Academia de Atenas, considerada a primeira instituição de ensino superior do mundo ocidental. Sua obra, escrita em forma de diálogos, aborda temas como ética, política, metafísica, epistemologia e a natureza da realidade.  

Principais Ideias da Filosofia Platônica 

1. Teoria das Ideias (ou Formas)

   Platão defendia que a realidade sensível (o mundo material que percebemos) é apenas uma cópia imperfeita de um mundo superior, o Mundo das Ideias, onde existem formas perfeitas e eternas. Por exemplo, todos os cavalos que vemos são reflexos imperfeitos da **Ideia de Cavalo, que existe em sua forma pura no mundo inteligível.  

2. A Alegoria da Caverna

   No livro A República, Platão ilustra sua teoria do conhecimento com a famosa Alegoria da Caverna. Nela, prisioneiros acorrentados desde o nascimento veem apenas sombras projetadas na parede, tomando-as pela realidade. Quando um deles se liberta e descobre o mundo exterior, compreende a verdadeira realidade. Essa metáfora simboliza a jornada do filósofo em busca do conhecimento verdadeiro, que vai além das aparências.  

3. A Alma e a Reencarnação

   Para Platão, a alma é imortal e pré-existe ao corpo. Em obras como Fédon e Fedro, ele argumenta que o conhecimento é uma reminiscência (recordação) das verdades que a alma contemplou no Mundo das Ideias antes de encarnar. Por meio da filosofia, o ser humano pode se libertar da ignorância e se aproximar da verdade.  

4. A República e o Governo dos Filósofos

  

   Em A República, Platão descreve sua visão de uma sociedade ideal, governada por filósofos-reis, pois apenas eles possuem a sabedoria necessária para guiar o Estado. Ele critica a democracia ateniense, argumentando que ela pode levar ao governo dos incompetentes. Sua divisão da sociedade em governantes (razão), guerreiros (coragem) e produtores (desejos) reflete sua teoria da alma tripartida.  

5. O Amor e o Belo

  

   No Banquete e Fedro, Platão discute o amor platônico, que não se limita ao desejo físico, mas é uma busca pela beleza e verdade eternas. O amor verdadeiro eleva a alma em direção ao Bem e ao conhecimento.  

Método Socrático vs. Dialética Platônica

1. O que é o Método Socrático?

O método socrático (ou maiêutica, que significa "dar à luz" ideias) foi desenvolvido por Sócrates e consiste em um diálogo crítico baseado em perguntas e respostas para:  

- Revelar contradições nas crenças do interlocutor.  

- Estimular o pensamento autônomo.  

- Chegar a definições mais precisas de conceitos como justiça, virtude e verdade.  

Como Funciona?

1. Ironia (refutação): Sócrates finge ignorância e faz perguntas simples, expondo as incoerências do interlocutor.  

2. Maiêutica: Através de novas perguntas, ajuda o interlocutor a "parir" seu próprio conhecimento.  

Exemplo Prático

Cenário: Sócrates dialoga com um político que afirma "a justiça é o interesse do mais forte".  

- Sócrates: "Se um governante forte comete um erro, seguir sua lei é justo?"  

- Político: "Não, pois seria prejudicial."

- Sócrates: "Então a justiça não é o interesse do mais forte, mas o que é verdadeiramente bom?"  

*(O político é levado a rever sua definição). 

2. O que é a Dialética Platônica?

A dialética platônica é um método filosófico desenvolvido por Platão (inspirado em Sócrates, mas mais estruturado) que busca:  

- Ascender do mundo sensível ao Mundo das Ideias (verdade absoluta).  

- Superar opiniões (doxa) por meio do debate racional.  

Como Funciona? 

1. Tese e antítese: Apresenta-se uma ideia e sua contradição.  

2. Síntese: Encontra-se uma verdade superior que reconcilia os opostos.  

Exemplo Prático  

Cenário: Discutindo "O que é a coragem?" 

- Tese: "Coragem é não ter medo."

- Antítese: "Mas um soldado que tem medo e ainda age é corajoso?" 

- Síntese: "Coragem é dominar o medo pela razão, não a ausência dele."  

3. Comparação: Método Socrático vs. Dialética Platônica**  

| **Aspecto** | **Método Socrático (Maiêutica)** | **Dialética Platônica** |  

|-------------------------|------------------------------------------|------------------------------------------|  

| **Objetivo** | Revelar contradições e definir conceitos. | Alcançar a verdade absoluta (Ideias). |  

| **Estrutura** | Perguntas que desmontam falsas certezas. | Tese → Antítese → Síntese. |  

| **Papel do Filósofo** | "Parteiro" das ideias alheias. | Guia o interlocutor ao Mundo das Ideias. |  

| Exemplo | "O que é virtude?" (debate aberto). | "O Belo é relativo ou absoluto?" (busca da Ideia do Belo). |  

Diferença Chave 

- Sócrates foca na destruição de ignorância (não dá respostas).  

- Platão busca construir conhecimento (rumo às Ideias).  

Semelhança 

Ambos rejeitam o conhecimento superficial e valorizam o diálogo racional.  

Resumo Final

- Socrático: "Só sei que nada sei" → questionar até a essência.  

- Platônico: "Conhecer é recordar" → elevar-se à verdade eterna.  

Ambos são fundamentais para a filosofia, mas enquanto Sócrates desconstrói, Platão reconstrói o saber.

Aparência e Realidade na Filosofia de Platão  

Na filosofia platônica, a distinção entre aparência (o que percebemos) e realidade (o que verdadeiramente existe) é central e está diretamente ligada à sua Teoria das Ideias e à Alegoria da Caverna.  

1. Aparência (Mundo Sensível) 

- O que é?  

  - Tudo o que captamos pelos sentidos (visão, audição, tato etc.).  

  - O mundo material, mutável, imperfeito e ilusório.  

- Características: 

  - Enganoso: As coisas parecem ser de um jeito, mas não são em sua essência (ex.: um objeto "belo" pode se deteriorar).  

  - Relativo: Depende da perspectiva do observador (ex.: o que é justo para um pode ser injusto para outro).  

  - Efemérido: Tudo está em constante mudança (influência de Heráclito: "Ninguém se banha duas vezes no mesmo rio"*).  

Exemplo: 

Uma flor que vemos é apenas uma cópia imperfeita da Ideia de Flor (sua forma pura e eterna no Mundo das Ideias).  

2. Realidade (Mundo das Ideias) 

- O que é?  

  - O verdadeiro conhecimento, acessível apenas pela razão (não pelos sentidos).  

  - Um reino imutável, perfeito e eterno, onde existem as Formas Ideais (Justiça, Beleza, Igualdade etc.).  

- Características:  

  - Objetivo: Existe independentemente de opiniões (ex.: 2+2=4 é verdade em qualquer cultura).  

  - Imaterial: Não pode ser tocado ou visto, apenas contemplado pelo intelecto.  

  - Hierárquico: O Bem é a Ideia suprema, fonte de todas as outras.  

Exemplo:

- Justiça no mundo sensível é imperfeita (leis humanas falham), mas a Ideia de Justiça é absoluta e inalterada.  

3. Como Diferenciar Aparência de Realidade?  

Platão propõe que só a filosofia (e a dialética) pode nos levar da ilusão (caverna) para a verdade (luz exterior).  

Método:  

1. Dúvida: Reconhecer que os sentidos enganam.  

2. Razão: Buscar as Ideias por meio do pensamento lógico.  

3. Ascensão Dialética: Do particular (ex.: atos justos) ao universal (a **Justiça em si**).  

4. Exemplo Prático (Alegoria da Caverna) 

- Aparência: Os prisioneiros veem sombras e acreditam que são a realidade.  

- Realidade: O filósofo que sai da caverna descobre o verdadeiro mundo (Ideias) e a luz do Sol (o Bem).  

5. Comparação Resumida 

| **Aparência (Mundo Sensível)** | **Realidade (Mundo das Ideias)** |  

|-------------------------------------|-----------------------------------------|  

| Percebida pelos sentidos. | Acessível apenas pela razão. |  

| Mutável e corruptível. | Eterna e imutável. |  

| Relativa (depende do observador). | Absoluta (ex.: Matemática, Ideias). |  

| Fonte de ilusão (doxa/opinião). | Fonte de verdade (episteme/ciência). |  

Conclusão

Para Platão, viver apenas no mundo das aparências é como ser um prisioneiro na caverna. A filosofia é a libertação que nos permite enxergar a verdadeira realidade — as Ideias que fundamentam tudo o que existe.  

> "O visível é apenas sombra do invisível."* — Adaptação do pensamento platônico.  

Essa dualidade influenciou toda a filosofia ocidental, desde o cristianismo (Agostinho) até o **idealismo moderno (Kant, Hegel).

Legado e Influência

 

Platão influenciou profundamente a filosofia, a teologia cristã (especialmente Santo Agostinho), a ciência política e até a matemática. Sua Academia permaneceu ativa por quase 900 anos, e seu método dialético (debate de ideias por meio de perguntas e respostas) continua sendo fundamental no pensamento crítico.  

Em resumo, Platão não apenas moldou a filosofia ocidental, mas também nos deixou questionamentos eternos sobre justiça, virtude, conhecimento e a natureza da realidade. Sua obra permanece viva, desafiando gerações a buscarem a sabedoria além das aparências.  

"A maravilha é o começo da filosofia." — Platão

Exercício sobre Platão – Filosofia e Contribuições 

Questões de Múltipla Escolha (1-10). Coloque as respostas em seu caderno 📓 

1. Qual foi a instituição fundada por Platão, considerada a primeira universidade do Ocidente?  

   a) Liceu  

   b) Academia  

   c) Stoa  

   d) Escola de Mileto  

2. Qual é o nome da teoria platônica que afirma a existência de um mundo de formas perfeitas e eternas? 

   a) Teoria da Substância  

   b) Teoria das Ideias  

   c) Teoria do Devir  

   d) Teoria da Matéria  

3. Na Alegoria da Caverna, o que os prisioneiros acorrentados veem?  

   a) O mundo real em sua plenitude  

   b) Sombras projetadas na parede  

   c) O Mundo das Ideias diretamente  

   d) O filósofo-rei governando  

4. Segundo Platão, como o ser humano pode alcançar o conhecimento verdadeiro?

   a) Através dos sentidos  

   b) Pela reminiscência da alma  

   c) Apenas pela experiência empírica  

   d) Por meio da fé religiosa  

5. Qual obra de Platão descreve uma sociedade ideal governada por filósofos?

   a) Fédon  

   b) Banquete  

   c) A República  

   d) Fedro 

6. Como Platão via a democracia ateniense? 

   a) Como o melhor sistema político possível  

   b) Como um regime que pode levar ao governo dos incompetentes  

   c) Como um sistema perfeito, mas difícil de implementar  

   d) Como uma forma de tirania  

7. O que Platão entende por "amor platônico"?  

   a) Um amor puramente físico  

   b) Uma busca pela beleza e verdade eternas, além do desejo material  

   c) Um sentimento exclusivamente romântico  

   d) Um afeto apenas entre familiares  

8. Qual é a divisão da alma proposta por Platão em *A República?

   a) Razão, coragem e desejos  

   b) Intelecto, emoção e instinto  

   c) Espírito, corpo e mente  

   d) Consciente, inconsciente e subconsciente  

9. Qual filósofo foi mestre de Platão?  

   a) Aristóteles  

   b) Parmênides  

   c) Sócrates  

   d) Heráclito  

10. Qual destes conceitos NÃO faz parte da filosofia de Platão?

   a) Mundo das Ideias  

   b) Dialética  

   c) Felicidade como busca do prazer (hedonismo)  

   d) Governo dos filósofos  

Questões Discursivas (11-20). Em seu caderno 📓, copie as perguntas e as respostas 

11. Explique a Teoria das Ideias de Platão e sua relação com o mundo sensível. 

12. Descreva a Alegoria da Caverna e seu significado filosófico.

13. Qual é a função da filosofia, segundo Platão, no processo de conhecimento?  

14. Por que Platão critica a democracia em *A República? 

15. Como Platão justifica a imortalidade da alma?  

16. Explique a divisão social proposta por Platão em A República* e sua relação com a alma humana. 

17. Qual é a importância do amor na filosofia platônica, segundo O Banquete? 

18. Compare o método socrático (maiêutica) com a dialética platônica.  

19. Por que Platão defendia que os filósofos deveriam governar?

20. Qual é o legado de Platão para a filosofia ocidental? 

Próxima aula: Aristóteles 

09 noturno 2025 Sócrates e o Período Antropológico

Aula 09 de 2025

Sócrates e a Filosofia Antropológica 

Filosofia Antropológica 

A Filosofia Antropológica na Grécia Antiga refere-se ao estudo do ser humano (anthropos) em suas dimensões éticas, políticas, psicológicas e metafísicas. Enquanto os primeiros filósofos (pré-socráticos) investigavam a natureza (physis) e a origem do cosmos, a filosofia clássica (sobretudo a partir de Sócrates) deslocou o foco para questões humanas, como a virtude, a alma, a justiça e o conhecimento.  

Origem e Contexto 

- Pré-Socráticos (séc. VI-V a.C.): Filósofos como Tales, Anaximandro e Heráclito buscavam explicar o mundo natural, sem uma abordagem sistemática sobre o homem. 

 

- Virada Antropológica (séc. V a.C.): Com o surgimento da democracia ateniense e dos sofistas, a filosofia passou a se preocupar com o homem como medida de todas as coisas (Protágoras). No entanto, os sofistas eram relativistas, enquanto Sócrates e Platão buscaram fundamentos universais para a ética e o conhecimento.  

Principais Filósofos e suas Contribuições

a) Sócrates (469-399 a.C.)

- Foco no autoconhecimento: "Conhece-te a ti mesmo" (inscrição no Oráculo de Delfos).

- Antropologia ética: O ser humano é definido por sua alma (psyché), que deve ser cuidada através da virtude (aretê) e da sabedoria.  

- Método socrático: Questionamento dialético para revelar a verdade interior (maiêutica).  

b) Platão (428-347 a.C.)  

- Dualismo antropológico: O homem é composto de corpo (matéria, imperfeito) e alma (imortal, racional).  

- Teoria da reminiscência: O conhecimento verdadeiro está na alma, que já contemplou as Ideias (mundo inteligível).  

- Ética e política: A justiça individual e social depende da harmonia entre as partes da alma (racional, irascível, apetitiva).  

c) Aristóteles (384-322 a.C.)

- O homem como "animal racional" (zoon logon echon): A razão (logos) é o que diferencia os humanos.  

- Alma como forma do corpo: Diferente de Platão, Aristóteles via a alma e o corpo como uma unidade (hilemorfismo).  

- Ética e felicidade: A eudaimonia (felicidade) é alcançada pela vida virtuosa e pelo exercício da razão.  

Temas Centrais da Antropologia Filosófica Grega  

- A natureza humana: O que define o ser humano? (Razão, linguagem, sociabilidade).  

- Alma e corpo: Qual a relação entre o físico e o espiritual?  

- Liberdade e virtude: O homem é capaz de escolher o bem?  

- Política e sociedade: Como o indivíduo se relaciona com a polis (cidade-Estado)?  

Diferença entre a Abordagem Sofística e a Socrático-Platônica  

 

Sofistas 

Relativismo moral ("O homem é a medida de todas as coisas"). Ensino da retórica para persuasão. Ênfase no sucesso político e social

Sócrates, Platão e Aristóteles Filosofia como busca da sabedoria.  Busca por verdades universais. Ênfase na virtude e na justiça.  

Legado da Antropologia Filosófica Grega  

- Influenciou o estoicismo, o cristianismo (especialmente Santo Agostinho) e a filosofia moderna (Descartes, Kant).  

- A ideia de que o ser humano é um animal racional e político (Aristóteles) permanece fundamental até hoje.  

Conclusão sobre a Filosofia Antropológica 

A Filosofia Antropológica na Grécia Clássica representou uma mudança crucial: do estudo da natureza para o estudo do homem como ser ético, político e racional. Sócrates, Platão e Aristóteles estabeleceram as bases para entender a natureza humana, a alma, a virtude e a vida em sociedade, temas que continuam a ser discutidos na filosofia contemporânea.

Quem foi Sócrates?  

Sócrates (469–399 a.C.) é considerado um dos fundadores da filosofia ocidental. Nascido em Atenas, ele não deixou escritos, mas seu pensamento foi registrado por seus discípulos, principalmente Platão, Xenofonte e Aristófanes (este último de forma satírica). Sócrates dedicou-se à reflexão sobre a natureza humana, a virtude e a busca pelo conhecimento, marcando uma virada na filosofia ao deslocar o foco da investigação da natureza (como faziam os pré-socráticos) para o ser humano e sua condição ética e existencial.  

Características da Filosofia de Sócrates 

1. Foco no Homem (Antropologia Filosófica): Enquanto os filósofos anteriores investigavam a *physis* (natureza), Sócrates voltou-se para questões humanas: "O que é a virtude?", "O que é a justiça?", "Como viver bem?".  

2. Ironia e Humildade Intelectual: Afirmava que sua sabedoria consistia em saber que nada sabia ("Só sei que nada sei"), desmascarando a pretensão de conhecimento dos sofistas e cidadãos atenienses.  

3. Ênfase na Ética: Acreditava que o autoconhecimento ("Conhece-te a ti mesmo") era o caminho para a virtude (aretê) e a felicidade (eudaimonia).  

Contexto Histórico de Sócrates  

Sócrates viveu durante o período áureo de Atenas (século V a.C.), marcado pela democracia, pelo desenvolvimento cultural e pelas guerras contra Esparta (Guerra do Peloponeso). Nesse contexto, os sofistas ensinavam retórica e relativismo moral, enquanto Sócrates criticava sua falta de compromisso com a verdade. Sua postura questionadora desagradou as autoridades atenienses, levando-o a ser julgado e condenado à morte por "corromper a juventude" e "negar os deuses da cidade".  

O que Sócrates Criticava?

1. Os Sofistas: Acusava-os de valorizar a persuasão em vez da verdade e de cobrar por ensinamentos vazios de conteúdo moral.  

2. A Ignorância Dogmática: Condenava quem acreditava possuir conhecimento sem jamais tê-lo examinado.  

3. A Justiça e o Poder: Questionava as leis e costumes que não passavam pelo crivo da razão crítica.  

A Antropologia Socrática

Para Sócrates, o ser humano é definido por sua alma (psyché), entendida como a sede da razão e da moralidade. Sua filosofia antropológica sustentava que:  

- O homem é um ser racional e moral.  

- A virtude (aretê) é conhecimento: quem conhece o bem, age bem (intelectualismo ético).  

- O vício é fruto da ignorância, pois ninguém erra voluntariamente.  

O Método Socrático (Maiêutica)

Sócrates desenvolveu um método dialético baseado em:  

1. Ironia: Colocar em dúvida as certezas do interlocutor, revelando contradições.  

2. Maiêutica ("Partejar ideias"): Através de perguntas, ajudar o outro a "dar à luz" suas próprias conclusões.  

3. Indução: Buscar definições universais a partir de exemplos particulares (ex.: "O que é a coragem?").  

Legado de Sócrates 

Sócrates influenciou toda a filosofia posterior, especialmente Platão (que desenvolveu sua teoria das Ideias a partir da busca socrática por definições universais) e a ética estoica. Sua morte tornou-se símbolo da luta filosófica pela verdade, mesmo contra o poder estabelecido.  

Conclusão

Sócrates inaugurou uma filosofia profundamente antropológica, centrada na razão, na autocrítica e na vida virtuosa. Seu método e suas interrogações permanecem atuais, desafiando-nos a examinar nossas próprias crenças e valores. Como ele mesmo diria: "Uma vida não examinada não vale a pena ser vivida".  

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Este texto sintetiza os principais aspectos da filosofia socrática e sua abordagem antropológica, destacando sua relevância para a ética e o pensamento crítico.

Quadro aula 09 Filosofia Antropológica e Sócrates 

07 noturno 2025 - Relativismo sofistas

Aula 07 de 2025

Relativismo na Grécia Antiga: Os Sofistas e a Crise dos Valores Absolutos 

O relativismo é uma corrente filosófica que questiona a existência de verdades universais, defendendo que o conhecimento, a moral e os valores dependem do contexto cultural, histórico ou individual. Na Grécia Antiga, esse pensamento ganhou força com os sofistas, mestres da retórica que desafiaram as noções tradicionais de verdade e justiça.  

O Relativismo Sofista

  

Os sofistas eram professores itinerantes que, no século V a.C., ensinavam técnicas de persuasão e debate em troca de pagamento. Diferentemente de filósofos como Sócrates, Platão e Aristóteles—que buscavam princípios universais—, os sofistas argumentavam que a verdade é relativa, variando conforme a perspectiva humana.  

Dois princípios fundamentais do relativismo sofista eram:

1. O homem é a medida de todas as coisas (Protágoras) – A verdade depende da percepção individual.

2. A oposição entre natureza (physis) e convenção (nomos) – As leis e a moral não são naturais, mas criações humanas, podendo ser questionadas.  

Exemplos de Relativismo Sofista

 

1. Protágoras (485-410 a.C.)

 

   - Afirmava que "o homem é a medida de todas as coisas", ou seja, não há verdade objetiva, apenas interpretações subjetivas.  

   - Exemplo: O que é "quente" para alguém pode ser "frio" para outro; o mesmo se aplica a conceitos como justiça e beleza.  

2. Górgias (483-375 a.C.)

   - Defendia um ceticismo radical, resumido em três teses:  

     - Nada existe (a realidade é incognoscível).

     - Se algo existisse, não poderíamos conhecê-lo.

     - Mesmo que pudéssemos conhecê-lo, não poderíamos comunicá-lo. 

   - Usava a retórica para mostrar como o discurso pode manipular a percepção da verdade.  

3. Trasímaco (século V a.C.)

 

   - No diálogo A República, de Platão, ele afirma que "a justiça é a vantagem do mais forte", ou seja, as leis são criadas pelos poderosos para beneficiar a si mesmos. Isso ilustra o relativismo moral: o que é "justo" varia conforme os interesses de quem governa.  

4. Calicles (presente no Górgias de Platão)

   - Argumentava que as leis são invenções dos fracos para conter os fortes, defendendo que a natureza privilegia os mais aptos. Assim, a moral seria uma convenção, não um valor absoluto.  

Críticas ao Relativismo Sofista

  

Filósofos como Sócrates e Platão rejeitaram o relativismo, defendendo que: 

 

- A verdade existe independentemente das opiniões humanas.  

- A moral não pode ser reduzida a interesses particulares.  

- A retórica sofista, embora eficaz, poderia ser usada para manipular, não para buscar o verdadeiro conhecimento.  

Legado do relativismo

Apesar das críticas, os sofistas trouxeram questões fundamentais para a filosofia: 

- A importância do discurso e da linguagem na construção da realidade.

- O questionamento das normas sociais, abrindo espaço para debates sobre ética e política.

- A influência no pensamento moderno, como no pragmatismo e no pós-estruturalismo.  

Em suma, o relativismo sofista marcou a Grécia Antiga ao desafiar dogmas e mostrar que a verdade pode ser múltipla—uma ideia que ainda hoje provoca reflexões sobre conhecimento, poder e cultura.

A morte lhe cai bem (Filme)

A morte lhe cai bem (filme).

Qual é o preço da perfeição? O que é beleza? O que é moral? O que é ético?

   Cartaz do filme 

Análise do filme A Morte lhe Cai Bem (1992) e sua Aplicação no Ambiente Escolar  

Sinopse e enredo:

 

As amigas e rivais obcecadas pela beleza e pela juventude. 

Dirigido por Robert Zemeckis, A Morte lhe Cai Bem (originalmente Death Becomes Her) é uma sátira sombria que mistura comédia, fantasia e crítica social. O filme acompanha as rivais Madeline (Meryl Streep) e Helen (Goldie Hawn), obcecadas por beleza e juventude, que consomem uma poção mágica que as torna imortais. No entanto, essa "eterna juventude" revela-se uma maldição, deixando seus corpos em decadência física, enquanto elas continuam vivas.  

Poção da juventude eterna

Temas principais e abordagens disciplinares:

1. Sociologia:

   - Culto à juventude e beleza: O filme critica a pressão social sobre a aparência, especialmente sobre as mulheres, e como a indústria da beleza lucra com inseguranças. Pode-se discutir conceitos como alienação (Marx), sociedade do espetáculo (Debord) e padrões de beleza (Bourdieu).

  

   - Consumismo e vaidade: A busca pela imortalidade reflete a obsessão moderna por soluções rápidas e superficiais, tema relevante para debates sobre consumo e identidade.  

2. Filosofia:

 

   - Ética e consequências: A imortalidade é apresentada como uma maldição, levantando questões sobre moralidade, ética (Kant) e o significado da vida (existencialismo).  

   - Ilusão vs. realidade: O filme questiona a natureza da perfeição, relacionando-se ao mito da caverna (Platão) e à busca por verdades inatingíveis.  

3. Artes: 

   - Estética e efeitos especiais: O filme foi pioneiro em CGI, mostrando corpos deteriorados de forma surreal. Pode-se discutir como a técnica cinematográfica reforça a temática. 

 

   - Gênero e estilo: A mistura de comédia, horror e sátira permite analisar a crítica social através do humor negro e do exagero (característico do camp).  

4. História:

   - Contexto dos anos 1990: Reflete a cultura da década, como o avanço da cirurgia plástica e a ascensão do individualismo pós-Guerra Fria.

   - Representação da mulher: Comparar a obsessão pela juventude no século XX com padrões atuais (redes sociais, filtros).  

Aplicação no ambiente escolar:

- Debates: Discutir padrões de beleza, envelhecimento e mídia. 

 

- Atividades interdisciplinares:

  - Sociologia/Filosofia: Escrever ensaios sobre "o preço da perfeição". 

  - Artes: Criar cartazes ou paródias sobre a indústria da beleza.

  - História: Pesquisar a evolução dos ideais estéticos ao longo do tempo.

- Projetos: Analisar propagandas atuais e comparar com as críticas do filme.  

Conclusão:

 

A Morte lhe Cai Bem é uma obra rica para reflexões sobre vaidade, moralidade e sociedade, permitindo abordagens criativas em sala de aula. Seu tom satírico facilita o engajamento dos alunos, enquanto temas profundos incentivam pensamento crítico sobre valores contemporâneos.

Questões (Valendo até 2,0 pontos)

Coloque as respostas em seu caderno 📓 

01. (Sociologia) Qual conceito sociológico é mais evidente no filme A Morte lhe Cai Bem, ao criticar a obsessão pela juventude e beleza?

a) Fato social (Durkheim)

b) Alienação (Marx)  

c) Habitus (Bourdieu)  

d) Anomia (Durkheim)

e) Racionalização (Weber)

02. (Filosofia) Qual corrente filosófica pode ser associada à crítica do filme sobre a busca vã pela perfeição e imortalidade?

  

a) Estoicismo

b) Existencialismo 

c) Utilitarismo

d) Epicurismo

e) Idealismo alemão 

03. (Artes) O uso de efeitos especiais no filme para retratar a deterioração dos corpos das personagens pode ser relacionado a qual conceito artístico?

a) Realismo

b) Surrealismo 

c) Expressionismo 

d) Cubismo

e) Pop Art

04. (História) O filme reflete criticamente um aspecto marcante da cultura dos anos 1990. Qual deles?

a) A ascensão do movimento hippie

b) O boom da cirurgia plástica e culto ao corpo 

c) A preocupação com sustentabilidade ambiental 

d) A valorização do envelhecimento natural

e) A rejeição à tecnologia

05. (Interdisciplinar) Como o filme pode ser trabalhado em uma atividade que una Sociologia e Artes?

a) Debatendo a biografia do diretor 

b) Criando propagandas satíricas sobre padrões de beleza 

c) Estudando a química da poção da imortalidade

d) Analisando a trilha sonora do filme 

e) Mapeando locações de filmagem 

06. (Filosofia/Sociologia) Qual questão ética central no filme, relacionada ao desejo de imortalidade?

a) A importância da família

b) O conflito entre liberdade e determinismo 

c) As consequências da vaidade e do egoísmo

d) A necessidade de justiça social 

e) O valor da educação científica 

08 - Qual é  o nome do livro lançado pela personagem Helen?

09 - Vale a pena sacrificar a saúde e a autenticidade por um padrão de beleza impossível? Justitique a sua resposta:

10 - Como as redes sociais intensificam essa alienação hoje?

11 - Leia as informações abaixo e faça o texto.

No filme "A Morte lhe Cai Bem" (1992), os conceitos de alienação, culto à beleza e juventude são centrais para a crítica social proposta pela narrativa. Podemos analisá-los da seguinte forma:  

》A. Alienação (no sentido marxista e sociológico)

 

- Definição: Na teoria marxista, alienação refere-se ao distanciamento do indivíduo em relação ao seu trabalho, seu corpo e sua essência humana devido a pressões sociais e sistemas opressivos (como o capitalismo e a indústria da beleza). 

 

- No filme:

  

  - Madeline (Meryl Streep) e Helen (Goldie Hawn) são alienadas de si mesmas, pois buscam desesperadamente a juventude eterna, mesmo que isso as transforme em "monstros" (corpos em decomposição que precisam se maquiar e se reconstruir).  

  - Elas internalizam os padrões de beleza da sociedade, tornando-se escravas de uma imagem inatingível.  

  - A poção da imortalidade simboliza a mercantilização do corpo – uma solução falsa vendida como produto (crítica à indústria cosmética e cirúrgica).  

Exemplo:

- A cena em que Madeline, mesmo com o corpo destruído, ainda tenta manter as aparências, mostra como ela está alienada de sua própria humanidade.  

》 Culto à Beleza e Juventude

  

- Definição: Refere-se à obsessão social pela aparência jovem e perfeita, incentivada pela mídia, publicidade e indústria cultural. 

 

- No filme:

  

  - A rivalidade entre Madeline e Helen é baseada na competição por beleza e juventude, mostrando como mulheres são pressionadas a se manterem "perfeitas". 

 

  - O personagem de Bruce Willis (Ernest) representa o homem objetificado, usado como troféu nessa guerra de vaidades.  

  - A imortalidade no filme não é uma bênção, mas uma maldição, pois mostra que a busca obsessiva pela perfeição leva à desumanização.  

Exemplo:

- A cena da festa, onde Madeline e Helen exibem suas "beleza perfeita" antes de começarem a se decompor, é uma sátira aos ideais inalcançáveis vendidos pela cultura da celebridade.  

》 Relação com a sociedade atual (Redes Sociais, Filtros e Cirurgias)

 

- O filme antecipou discussões atuais sobre:  

  - Filtros e edição de imagens (a ilusão de perfeição).  

  - Cirurgias plásticas extremas (o corpo como objeto de consumo).  

  - Cultura do cancelamento (a decadência por trás das fachadas perfeitas).  

Conclusão:

O filme usa o humor negro e o exagero para criticar como a sociedade aliena as pessoas de sua própria humanidade, transformando a beleza e a juventude em commodities que, no fim, só trazem infelicidade.  

Como isso pode ser debatido na escola?

- Discutir: "Vale a pena sacrificar a saúde e a autenticidade por um padrão de beleza impossível?"

 

- Atividade: Analisar propagandas de cosméticos e comparar com as críticas do filme.  

- Debate: "Como as redes sociais intensificam essa alienação hoje?"

O filme continua atual justamente porque essa obsessão pela juventude não acabou – só se transformou.

11 - Faça um texto, relatando o que o filme aborda e como ele pode auxiliar na formação da cidadania e do questionamento crítico:

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Objetivo das questões:

- Avaliar a compreensão dos temas interdisciplinares do filme. 

 

- Estimular a reflexão crítica sobre sociedade, arte e ética.  

- Facilitar debates em aulas de Humanidades.

Link do filme

https://drive.google.com/file/d/1FXr98NqiHS3QUjPN2CTGavcqHFoOOzjU/view?usp=sharing